一.制度实施
“下沉式”服务育人，组织保障“实”起来
1.1践行“一线规则” 全体学工力量深入学生群体
学院总支书记带领学工力量深入学生社区、深入学生一线面对面答疑解惑，常态化联系学生，问需问计，回应关切。
全体辅导员班主任驻扎学生公寓一线，与学生同吃同住，及时、就近开展思政教育、党团建设、谈心谈话、应急处置等工作，与学生相知相交，为学生筑梦引航。
1.2汇聚育人合力 持续完善红砖书院 建工学院两套学生工作体系
坚持党对学生工作的全面领导，由书记、院长领导，梳理搭建了“三横五纵”建筑工程学院红砖书院的书院学工体系和“五项工程”的学院工作体系，实现工作任务落到底、学工队伍覆盖广、基层组织建得强、班主任责任压得实。
1.3融合全员力量 充分组织家庭、社会、学校三方育人协同体系
推进班级家委会建立，以辅导员为抓手，成立有影响力的家校共建交流渠道。发挥建筑学院学生家庭社会角色的优势，在就业、学业引导方面充分交流合作。
1.4构建网格矩阵 多方面织密四级社区学生管理体系
推进学生公寓网格化管理，以分管学生工作院领导、辅导员、班主任、思政课教师、社团指导教师、学生党员、退伍军人、楼长、层长、宿舍长为成员的学生公寓楼宇委员会，形成多方人员凝聚合力，广大学生共同参与的“楼委会—楼长—层长—宿舍长”四级网格化管理模式。
设立了学生公寓自我管理委员会等学生自治组织，积极引导学生参与学生公共事务管理。
二．“阶梯式”能力提升， 队伍建设“强”起来
2.1完善空间设计
学院现有专职辅导员4名，兼职辅导员2名，班主任14人。形成了一支“以专为主、专兼结合、结构优化”的辅导员队伍，并坚持一年来辅导员队伍入驻学生公寓办公。结合“一站式”学生社区建设，在学生公寓楼建成辅导员工作室、红砖讲堂、心理驿站、标杆宿舍、阅读空间等辅导员办公成长园地。
2.2加强项目培育
（1）实施学院班级建设方案比赛
（2）实施学院辅导员班主任主题班会课比赛
（3）实施学院新老结对培养，实施了学院新老辅导员班主任“青蓝工程”
（4）建设2个辅导员工作室，积极推进提升辅导员专业化水准
（5）践行班级建设“1+2+3”思想引领体系项目
三．“协同式”教育管理，育人工作“活”起来
汇聚院校管理合力、整合线上线下资源、挖掘思政教育元素 学院2023年度共举行较大学生活动80余项，基本平均每周2项以上，充分丰富了学生的学习生活。
